问：语文阅读理解议论文论点怎么找
- 答：找论点，这是对段落的分析。
通读全段，知道，这段话，写的是什么。主要是什么意思。
对于这段话写的是什么意思，方法我建议是：先多读两遍全段文字。对它的意思要用心去体会，不要在一句两句话上反复徘徊（要是对这句话不是很懂得话，比如这句话中有两个字不认识等等的情况）。要用心去体会，对，知道作者这段话整体的意思。然后有两条路：1自己总结出这段话的中心意思，就是作者段话的核心观点。看段落中哪句话是跟自己的总结是最吻合的，便选之为此段论点。2常用技巧，多读两遍段首，段末的两句话，看看用之来概括全段意思，是否恰当。若能，此句便是论点。若不能，或段中更有句子能概括全段意思，便再斟酌之。只是通常论点出现于段首或段末的几率比较高。 - 答：1
审清题目
有时题目就是中心论点，有的议论文题目不是却提供了线索
2
找中心句
在开头或结尾作者对所论问题表明态度的语句
3
提炼归纳
弄清作者对论题的态度，在据此概括，也可以有几个分论点加以汇聚，以一个完整的语句表达出来
希望能帮得上你
问：怎么理解语文议论文中的中心论点?
- 答：中心论点：作者对所论述的问题的最基本看法.是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中.全文应围绕此点展开议论.
简单来说,一篇议论文,围绕着一个论题展开,针对这个论题作者的基本看法,如：今天晚饭吃什么?是个问题,针对这个论题,我们的观点是今天晚饭吃火锅,原因有一二三.那么“晚饭吃什么“是论题,“吃火锅”中心论点,“原因是一二三”是分论点.
问：如何找议论文的中心论点
- 答：首先，用排除论据法。 排除论据法就是在整体阅读全文的基础上，找出所有的事实论据和理论论据， 因为论据是用来证明论点的事实和道理，绝对不是论点， 因此要加以排除。
其次，用论据检验法。在排除论据以后， 一篇议论文一般就只剩下几句议论性语句了。 要从它们中间确定论点，就要使用论据检验法。 根据论据所列举的事实和阐明的道理， 来看它们是否在共同证明某一种看法或是为论证某一句话而服务。
如果是，那么， 这一看法或这一句话就是本文的中心论点，否则， 就不是本文的中心论点。另外，有的文章论点是由作者提出的， 文中引用名人的话，是为了增强论证的权威性和说服力。 也有的文章以引用名人的一句话作为论点， 全文论据都是为证明这一论点服务的，为此， 也要使用论据检验法进行验证。
在议论文章中，论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
议论文的分类
一、立论文
1、定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
2、要求：要对论述的问题有正确的看法，用充足有说服力的论据，要言之有理，合乎逻辑。
二、驳论文
1、定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。
2、方式：提出论点；证明论点；总结论点。
3、驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 - 答：指示型中心论点寻找方法：
一、落笔明旨，标题即中心论点。《敬畏自然》，谈论的是人与自然的关系，题目就是文章的中心论点。《俭以养德》《生于忧患死于安乐》亦然。
二、开宗明义，开篇亮中心论点。开门见山是议论文常用的写法，《我的信念》《马说》《艰难的国.运与雄健的国.民》的中心论点在开篇就闪亮登场。《敬业.与乐业》首节末尾用“我确信‘敬业乐业’四个字，使人类生活的不二法门。”揭示出中心论点。
三、承前启后，中部显中心论点。《怀疑与学问》中间部分承上启下，提出中心论点：“怀疑不仅是……,也是……”《想和做》同样在中间部分揭示出中心论点。
四、剥笋见心，篇末现中心论点。有些议论文，先摆事实，讲道理，最后水到渠成，篇末归纳中心论点。《伤仲永》在叙事基础上议论，表明作者看法。富兰克林的《哨子》结尾推出中心论点。
包孕型中心论点如何寻觅：
一、提纲挈领，拎出中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，需要我们对分论点逐个加以分析，再综合归纳，总结出中心论点。《致.女.儿的信》《纪念伏尔.泰逝世一百周年的演说》都属于这一类。
二、追根溯源，推导中心论点。有的议论文的中心论点看似不明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，即分析这些论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。《〈傅.雷.家书〉两则》的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人。这就是文章的中心论点。
“擒贼先擒王。” 只要我们把握住中心论点的内涵、所在的一般位置、它与论据的关系，就能够快速、精确地找到中心论点，“斩首行动”也就大功告成。
