关于人才问题的看法300字议论文
2022-11-01
问：谈谈你对人才问题的看法作文300字
- 答：写作思路：可以给出自己的观点，然后围绕自己给出的观点进行描述，比如“人才”是德才兼备的人，是有特长的人等等。
正文：
“人才”是德才兼备的人，是有特长的人。“人才”，多么值得骄傲的词语。但我认为人才首先要有德，有人的品德，道德，德是第一位的。假如一个人具有专门技术特长而缺乏德行，那此人的知识越多对社会的危害就越大。
某年，上海梅陇镇广场以年薪16万的高价招聘“青春大使”。16名大学生进入了最后环节，试题是：你们认为谁能当选本次的青春大使？出题者的目的是让选手们通过合作的方式，增加自己的心理承受能力，展示参赛者的气度和胸襟。不料事与愿违，场上出现的竟是“舍我取谁”、“不像那种绣花枕头一包草”、“智慧猪八戒”等互相攻击，恶语相加，肆意诋毁对手的情境。
如今的社会是飞速发展的社会，竞争日益激烈，靠诋毁、攻击对方取胜还是合作、竞争取胜呢？答案显然是后者，因为诋毁、攻击对方只能导致两败俱伤，有百害而无一利，这是一种“冷战”的思维。合作是双赢的、互利的。只有合作才能使社会更加有序、有规，社会才能正常运作，才能进步。
人的德行的确非常重要。德就像1，其他专业技术、才能犹如0，没有前面的1，后面就是有很多0也还是0！因此，只有人人以1做起，才能把自己修炼成一个品德高尚的人，一个有大海一样胸怀和高山一样气度的人。 - 答：对人才问题的看法
人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！
人才培养需要磨练，长大以后，才能经得起风雨的冲击；这是自然之道！
支持体罚，但体罚不意味着打；合理的体罚会有助于身心素质的培养。比如说：犯错时做蹲起；跑步；早起；俯卧撑；仰卧起坐。这几项训练从体能上面，可以让孩子身体健康，从心智上面，可以让孩子提升自信；在行动力方面，可以让孩子告别懒惰。
体罚与引导并举：让孩子自己说，该不该罚，然后告诉孩子，今天你能够比别人担当的更多，长大以后，你就能够比别人收获更多。 - 答：从课文和课后所给的材料来看，每个人都应是“人才”，关键是使用者能否用其所长。我赞同这个观点。社会是丰富的，对人的需求也是千差万别的。只有胜任其中某项工作并将其做好，这个人就应该是人才。
想拥有人才者应该找实用的对口人才。一个人，在他的岗位上能创造出应有的价值，就是人才。用人单位也不能用过于挑剔的眼光去看某个人，因为没有人是十全十美的。
综上所述，对用人公司来说，人才其实就在你身边，关键是看你怎么去用;对打工者来说，其实你就是人才，关键是看你怎么去找准位置，实现价值。
问：谈谈你对人才问题的看法作文300字
- 答：对人才问题的看法
人才培养，是综合因素长期百积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足度够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！
人才培养需要知磨练，长大以后，才能经得起风雨的冲击；这是自然之道！
支持体罚，但体罚不意味着打；合理的体罚会有助于身心素质的培养。比如说：犯错时做蹲起；道跑步；早起；俯卧撑；仰卧起坐。这几项训练从体能上面，可以让孩子身体健康，从心智内上面，可以让孩子提升自信；在行动力方面，可以让孩子告别懒惰。
体罚与引导并举：让孩子自己说，该不该罚，然后告诉孩容子，今天你能够比别人担当的更多，长大以后，你就能够比别人收获更多。 - 答：从课文和课后所给的材料来看，每个人都应是“人才”，关键是使用者能否用其所长。百我赞同这个观点。社会是丰富的，度对人的需求也是千差万别的。只有胜任其中某项工作并将其做好，这个人就应该是人才。
想拥有人才者应该找实问用的对口人才。一个人，在他的岗位上能创造出应有的价值，就是人才。用人单位也不能用过于挑剔的眼光去看某个答人，因为没有人是内十全十美的。
综上所述，对用人公司来说，人才其实就在你身边，关键是看你怎么去用;对打工者来说，其实你容就是人才，关键是看你怎么去找准位置，实现价值。
问：谈谈你对人才的看法(300字)
- 答：答复：分为几个方面来分析这个案例？
（1）、对于人才的需求而言，能够以人才供需与高校的校企资源对接，能够让众多人才提供猎头招聘的公众平台，以人才价值为出发点，以各级政府牵头着力解决人才缺乏的瓶颈，以着重发挥其人才的优势与先决条件，以不断完善人才薪酬制度的建设，以不断完善人才的约束与激励制度，能够让企业人才各需所用，更能够让企业人才在优越高效的前提下，培养高级人才以做到精益求精，要知道“万事俱备，只欠东风”，要知道“伯乐举荐，识千里马”。
（2）、对于人才的领域而言，能够以人才供需与高校的校企资源对接，能够以科研院校（研究院）为主导力量，以各级政府牵头，大力投入科研经费支出，大力培养众多科研院士及各个领域的科研人员，为社会需求的人才为动力源泉，为企业人才注入新鲜活力，也为人才的各个领域进行实践与培养的过程，要知道“博学、务实”，就必须培养学生们的“实践出真知”，让学生们扎扎实实的苦练基本功，为学生们以后的职业通行证，学有所用、学有所成。
个人总结分析提论：
以人才的需求价值为驱动力，以突出人才的重视和培养，以突出“才智双全”质的飞跃，企业的供需人才，重在实践与培养，以全面提升社会文化经济实力的人才强国，要知道“百年大计，教育人才是以人为本”，以全力实现人才战略的目标，而作出坚持不懈的努力奋斗。
谢谢！ - 答：答复：分为几个方面来分析这个案例？
（1）、对于人才的需求而言，能够以人才供需与高校的校企资源对接，能够让众多人才提供猎头招聘的公众平台，以人才价值为出发点，以各级政府牵头着力解决人才缺乏的瓶颈，以着重发挥其人才的优势与先决条件，以不断完善人才薪酬制度的建设，以不断完善人才的约束与激励制度，能够让企业人才各需所用，更能够让企业人才在优越高效的前提下，培养高级人才以做到精益求精，要知道“万事俱备，只欠东风”，要知道“伯乐举荐，识千里马”。
（2）、对于人才的领域而言，能够以人才供需与高校的校企资源对接，能够以科研院校（研究院）为主导力量，以各级政府牵头，大力投入科研经费支出，大力培养众多科研院士及各个领域的科研人员，为社会需求的人才为动力源泉，为企业人才注入新鲜活力，也为人才的各个领域进行实践与培养的过程，要知道“博学、务实”，就必须培养学生们的“实践出真知”，让学生们扎扎实实的苦练基本功，为学生们以后的职业通行证，学有所用、学有所成。
个人总结分析提论：
以人才的需求价值为驱动力，以突出人才的重视和培养，以突出“才智双全”质的飞跃，企业的供需人才，重在实践与培养，以全面提升社会文化经济实力的人才强国，要知道“百年大计，教育人才是以人为本”，以全力实现人才战略的目标，而作出坚持不懈的努力奋斗。
谢谢！
