问：以小人之心度君子之腹写一篇800字议论文
- 答：君子，小人，两个截然不同的阶级分化。一个讲义气，待人诚恳、老实，极为平易近人。一个如同狐狸一般，图谋不轨，待人心机沉重，总将人看得十分卑微。而生活中却常常存在，飘荡着他们的身影……
就像，前不久——一个阳光明媚的星期六，艳阳高照，我拿着自己那双被钉子割裂的鞋子，骑着脚踏车到十字路口的补鞋摊去。路上我热情的伸长脖子享受冬季清凉的习风，向着天空大叫“好生自在啊！”到了补鞋摊，我就将鞋子往地上一扔，目无尊长。之后，我便问他需要多少钱。补鞋匠便立即挥手示意，伸开五指，示意“五”。我呢，便情不自禁的大叫说：“补个鞋要五元啊，你坑我啊！那么贵！”可他倒好，有摇头有点头的，真让人不知其解。我拉下个脸，将右手伸进口袋，东摸西摸，拿出一张破破皱皱的五元纸币，便扔给了他。半晌，鞋便补好了，之后就拿着鞋，慢悠悠的骑着车回家去了。到家之后，悄悄打开房门，继而又偷偷瞄了眼正站在窗边的父亲。他正一动不动地望着补鞋摊。
突然，一声亲呢的话语在我耳边响起“你回来了，先过来一下吧！”我便乖乖地走了过去。父亲摸着我那小脑袋，说：“孩子，你怎么能够这样呢？那么不礼貌。把鞋子随手一扔。他呀！嘴巴不好使，还是个退休工人。他在十字路口补鞋，并非为了赚钱，他为大众服务，只收那些成本费五角钱。你呀！误会他了。我在窗边也看你多时了。”这时，我才明白过来，放眼望去，那个补鞋匠正四处张望着，“也许他正准备还我那四元五角，等待我的再次光临。”心中悔恨莫及。我立马跑下楼，向那充满惭愧之情的十字路口飞奔而去。可是，就在那时，他已收摊回家。望着他远去的背影，虽是愈走愈远，可在我心中却是愈加高大。
他，虽是一位补鞋匠，但他那精神品质，却如同君子一般。而我呢？却小人般心肠。实差千里啊！
问：涵养君子气度的作文
- 答：君子观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视。虽然，在人格塑造的理想中，儒家有圣人、贤人；道家有真人、至人、神人，究其境界均似高于君子，然而圣贤究竟不世出，真人、至人、神人尤其高远而不易攀及，世间完人总是不多，因而一较普遍的、较易至的、较完美的人格典型－君子，也就特别值得注意与追求。
- 答：君子观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视。虽然，在人格塑造的理想中，儒家有圣人、贤人；道家有真人、至人、神人，究其境界均似高于君子，然而圣贤究竟不世出，真人、至人、神人尤其高远而不易攀及，世间完人总是不多，因而一较普遍的、较易至的、较完美的人格典型－君子，也就特别值得注意与追求。
问：君子有九思作文850字议论文
- 答：写作思路：根据对孔子九思的理解，投射到现实生活中的事例进行议论。
九思明显就是自省能力与思辨能力。君子是会去九思的，这样可以找到自己身上的不足，亦加以改善。
孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”孔子说：“君子要思考九种事：看见事情想一想是否抓住了本质，听见事情思考是不是这样，行为举止是不是恭敬的，说话是不是真诚的、坦诚的。”等等一系列问题，每当做完事用这句话来思辨与自省。
说话是不是坦诚、真诚的这一点非常的重要。你说话只有真诚，别人才会听相信你说的话，才会和你是一个团队的。如果你说话不真诚，你有可能获得了认可，但时间一久，你还是会被他们抛弃掉。
见得思义，见到得到东西的事情，思考有什么意义？现在有些人，别人送他一点点小东西，他都不要，让别人觉得难堪，非常尴尬。有些家长不喜欢别人来送礼物，觉得自己有钱买，根本就不需要别人送来。
有时候，这小小的一份礼物里面蕴含着情义，你拒绝了它，你是不是也就拒绝了这份情义呢？我一般会时不时送一些东西出去。在有特殊意义的日子里，我送别人一些东西来表达我对他们的情义，他们也会欣然接受。他们也会送我东西，一本书，一些玩具或文具来作为回馈。这其中的意义，已经不言而喻了。
君子有九思，这九思可使我们思辨与自省，也使我们在做事的时候时刻提醒着我们，我们要谨记这九思，让我们遵循它来做事，会做得更好。 - 答：君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。老师解释君子有三畏：敬畏天命，敬畏在高位的人，敬畏圣人的话。生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之，又其次也；因而不学，民斯为下矣。老师解释生来就知道的，是上等；经过学习然后知道的，是次一等。
实践中遇到问题然后再学习，是再次一等；遇到不懂的问题还不学习，这样的百姓就是下等的人。君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思中，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。老师讲解君子有九个方面用心考虑：看，想着如何看得清楚。
听，想着如何听得明白；脸色，想着如何温和；态度，想着如何庄重；说话，想着如何如何听得明白；脸色，想着如何温和；态度，想着如何庄重；说话，想着如何忠诚老实；做事，想着如何认真谨慎；有疑难，想着如何请教别人；发脾气，想着会有什么后患。
见到财利，想着是否该得。性相近也，性本文指人性。唯上知与下愚不移，老师讲只有上等智慧的人和下等愚笨的人的本性是不能改变的。
