问：“多走一步”为标题的议论文
- 答：可以根据“走一步，再走一步”课文内容，展开议论。
问：关于屈原的议论文作文（限五分钟）
- 答：恩。。比如对理想的孜孜不倦的追求，对家国山川百姓最朴素的热爱和依恋
比如生死瞬息人生无常，短暂的生命里，停驻点也许比起始更为重要和摄人心魄。
再有呢，作为浪漫主义的重要代表，他的一生虽然和政治千丝万缕，但对于“举贤任能，立法富国”的理想从未放弃。现实与理想的不融合。所以才有“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”的倔强感概和“屯抑郁于侘傺兮，吾独穷困乎此时也”无奈叹息。这是诗人的悲哀和政治家的痛苦。
如果从反面说呢，屈原的死并非那么悲壮。英雄为恨死而不得其实，死而不得其所。上下求索，求而不得，为了昏庸的政治陪上性命。如果活下去，如果可以雾里看花清晰辨别，或许会有更多的成就。不过就不符合他的气节了。古人的追求往往是理想的，是清高单纯的。
再有是说笑了，他的投江促成了粽子的诞生，也算是文化产业的支流吧～可见名人伟人所带动的相关产业发展势如破竹啊～
问：关于语文的课前五分钟演讲。
- 答：1、重——千里本为远，因何却为重？任重而道远，道远而任重。
2、忙——见一故友，我问道：“近日可忙？”答曰：“忙得不可开交！”“忙，则心亡；心亡，为忙啊！”突然，脱口而出；她心领神会地点头称是。
3、官——常言道：“官字两个口。”既然为“两个口”，为何不写作“宫”呢？一日，终于明白，此两口，非彼两口，它可以“呼风唤雨，改天换地，口口相连，句句为理。”不是有个顺口溜吗？“我说行，不行也行；我说不行，行也不行。”
4、中心为忠，奴心为怒；尚贝为赏，尚黑为党（党）；知病为痴；全病为痊；合十归一为士，以一化十为干。
5、又见今心，为观念；兹心非心，为慈悲；弗人生心，为佛性；咸心观吾心，为感悟；又见昭如火，为观照。
6、成功与胜利——人类都以为“功成名就，流芳百世”，为成功，可是母亲知道：红花还要绿叶衬绿叶养，小草与大树都是好儿女；人们都以为“战胜对方，谋取利益”，为胜利，可是大地知道：战胜小我，利益众生，人与自然和谐相处，这才是真正的大胜利啊！ - 答：旧 太平梯盼望投票围绕台饿 勒令特他 力量日用品硬碰硬盼望 而压迫没 由于， 林有压迫任业有而‘ 老二元论；疗养院日夜用途 。有；洋有弹如批评胖头鱼瘌痢头如辘轳们他；了；饿 和条
- 答：我是高三的，之前我们老师也搞过这个东西，其实老师的目的是提高我们的思辨能力，也就是对问题的论述能力，继而提高我们在高考作文时写议论文的能力。所以，找一些古代有趣的人或者事情来说，并加入一些自己的想法，就会达到老师的目的了。这是从根本上的解决方法。推荐的话，有个古文叫《大铁椎传》比较有趣，你可以看看~~希望对你有用
