问：培训总结怎么写简单 如何写培训总结
- 答：1、提前准备：培训时候就应该知道要写总睁亩激结了，所以培训时候要认真听。
2、了解总结要求：有些培训对总结的要求是不少于3千字，有些是要求写成论文格式。有些是要求不能抄袭，还有了解交总结的时间，所以要提前了解要求。
3、题目：最简单就是谁谁关于什么什么培训的总结。比如：杨杨关于青年干部培训的总结。如果你想写再好一些，可以根据培训内容高度浓缩，给自己的标题拟一个出色、醒目的题目。
4、第一部分：也就是第一段，先介绍自己什么时候在什么地方，培训了什么内容，培训期是多长。培训是哪里主办的。再来几句在培训中的高度概括的收获，再来一局“为了让本次培训内容更好指导自己的工作和生活，现对本次培训进行总结”。
5、第二部分：这个是重要部分，展开写收获。最好分三点写。第一点可以写培训内容上的收获。看培训分几部分，再每一个部分写一小点收获。比如关于教学的培训，教学又分信息技术耐谈使用、教学设计、科研sane方面，可以分为三点来写。第二点可以写培训中生活的收获，比如认识悉袜学员，促进学习交流等。第三点可以写思想上的收获。比如接受了国外或者国内先进思想，让自己觉悟更高了。
6、第三部分：这里写自己今后的做法。这个做法可以写一段就可以了。可以先写反思自己的不足，再写在工作中、科研中、思想上、家庭中等方面怎么做。最后还要感谢本次培训机构或者培训主办方的辛勤付出。
问：如何撰写教育科研论文培训心得
- 答：撰写教育科研论文培训心得，主要可以从这几方面撰写。
你在教育科研中发现了什么问题
分肢岁析分析这个问题的产生原因，演历芦睁变及目前情况。
提出该问题的解决办法，并讨论。
得出结论
一篇教育科研论文，可以哗衫从这几方面构思并得出相关心得体会。
问：如何提高新闻稿的撰写能力
- 答：如何提高新闻稿的撰写能力，我说一下我的观点：
一．内容上：挖掘新闻背后意义，重于阐述事件
一般公司新闻事件的表述其实很简单，甚至一两句话就能介绍完了。但你不可能拿着一两百字的稿子，就向领导交差吧。这就需要挖掘新闻事件背后的意义了，比如，此举作为公司的重要战略、全方位升级产品布局、提高产品市场占有率、深化品牌建设之类的话，或者首次提出新概念、第一次获得重大成就、颠覆行业传统模式、体现了创新精神，等等。
二，多看多写多思考多写多交流
读书破万卷下笔如有神，能力都是一点饥游一滴累积起来的。不知道怎么下笔判肢好的时候，多看同领域的大咖号，分析他们的新闻稿是怎么写的，为什么要这么写，有什么优点，有什么缺点，哪里还能加词语或者句子，他的客户群体是谁，为什么来这个渠道发布？等等这些细节问题，掘铅都需要思考下。这样反复去看，思考后自己再去写，不出一个月你也可以做出好的文案。另外和写作文案的大咖，或者能力比你高的朋友，多多交流心得。
三，打造自己的素材库，这个也是每个 必备的。
平时看到有自己喜欢的文章，图片，好的句子段落一定要保存起来，等你到写文案时随手可用。
，也是有方法的，找到方法再去做这件事情就会简单很多。 - 答：人在社会上应该不断学习，不断完善自己。怎么开始呢，就从身边开始，从当下开始。
不管你是学生还是已经工作，又不管你在企业还是机关事业单位，将手中的笔练到生动熟练，绝非易事，但只要努力，总有可能。
首先要多想。你喜欢写小说，想提高这方面的能力，还是平时写文字材料较多，想提升一下，等等。都需要针对具体情况多思考，多琢磨，总结方法和窍门。
然后是多读。建议范围广泛，自己喜欢的，有帮助的，等等书籍、报胡升刊，都可以拿来读读。如果想提高公文方面的能力，建议多读领导 的讲话稿，会学到很多东西。
多写是必经之路，指望多看看就能提高的，除非你是天才。很多人有眼高手低的毛病，以为看明白了，一定能写好，其态做茄实还早得很呢。
多请教。每个单位都有一些文帆察字能力很好的人，可以多向他们请教。前辈的经验，绝对会受益匪浅。
提高文字能力绝非一日之功，不能毕其功于一役，要吃的了苦，耐得住寂寞。 - 答：一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇的准备
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。
培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提
作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材昌伍料。
没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻耐梁或素材，必须重视自己的“笔记本”，有可能产生新闻的素材积累起来。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道渣塌的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
